有效教学的重要特色如下:
(一)坚持以学生发展为本的教学目标,不仅关注学生的考试分数,更关注学生体魄的健壮、情感的丰富和社会适应性的提升。
(二)教学是有目标、有计划的活动,能根据教学实际作出灵活的调整和变化。
(三)师生应处于一种相互尊重、友好合作、充满人性关怀和具有较高心理安全感、舒适感、归属感的氛围中。
(四)教学方式多样化,能为不同需要的学习者提供适合的学习条件。
(五)教师在课前充分准备、设计教学活动,在教学中扮演引导者的角色,给予学生自主学习的权利,让学生按照预设的教学和目标任务,建构自己的知识体系,树立创新意识,从而学会习。
(六)把教材只是作为实现课程目标的手段和途径,教学的目的是用教材来完成教学任务,实现课程目标,而不是把教材教完。
(一)坚持以学生发展为本的教学目标,不仅关注学生的考试分数,更关注学生体魄的健壮、情感的丰富和社会适应性的提升。
(二)教学是有目标、有计划的活动,能根据教学实际作出灵活的调整和变化。
(三)师生应处于一种相互尊重、友好合作、充满人性关怀和具有较高心理安全感、舒适感、归属感的氛围中。
(四)教学方式多样化,能为不同需要的学习者提供适合的学习条件。
(五)教师在课前充分准备、设计教学活动,在教学中扮演引导者的角色,给予学生自主学习的权利,让学生按照预设的教学和目标任务,建构自己的知识体系,树立创新意识,从而学会习。
(六)把教材只是作为实现课程目标的手段和途径,教学的目的是用教材来完成教学任务,实现课程目标,而不是把教材教完。
(七)教师应通过理论学习和实践反思不断提升专业成长水平。
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